おにわ通信 バックナンバー

他園の方「子供が園になじめません」

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おはようございます。
ゆうた先生です。

おにわ通信をお送りします。

1か月で3件、他園の方から
似たような相談がありました。

「子供が園になじめない」
という内容です。

●集団生活から外れてしまう
●大人の顔色ばかり見ている
●友達とうまく遊べていない

などで悩んでいるとのこと。

これまでも何度か言いましたが、

幼児期の「集団生活」について
掘り下げておきたいと思います。

そもそも、集団生活の意味が
勘違いされがちなんですよね。

●全員が同じ場所で
●全員が同じ作業を
●全員同じタイミングで

行うのが集団生活、

と考える人が多いようです。

でも、これは間違い。

一見すると正しいのですが、

「言われたことをしている」
だけで心は発達しません。

同じ場所で同じ作業を同じ時間で、
という生活を積み重ねてしまうと

指示されたことはするけど
指示がなければ何もしない

という人になりがちです。

身につけてほしい集団生活は
そんなものではないですよね？

必要性を感じ、自発的に集団で
行動できるようになってほしい、

そう願っているはず。

もっと言えば、

集中して遊ぶ(勉強する)うちに
自然と集団行動ができていた

となってほしいじゃないですか。

 

小学校生活に備えるため
幼児期に必要な経験は…
↓
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●自分の意志で遊びが始まる
●意志を深めてとにかく遊ぶ

※どちらの点でも適切な援助が
必要なのは言うまでもありません。
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この生活が積み重なるからこそ

「自分の気持ちを目的へ向ける」
という心の発達が実現していき、

自然と集団遊びが増えますし、

小学校で勉強という「目的」へ
気持ちを向けられるようになり、

結果として「集団生活」が
できるようになるわけです。

 

同じ場所で同じ作業を同じ時間で、

という環境に子供がなじめない
としたら、ある意味ラッキー。

 

指示されたことはするけど
指示がなければ何もしない

というパーソナリティになるのを
避けられる可能性が上がりますので。

文章で説明するのは難しいですが、

集団になじめないという悩みが
少しでも軽くなったでしょうか。

不安のある方はお声がけください。
おにわカフェでお待ちしています。

 

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